1021112三田國小「學童種稻體驗」慶豐收

建構一幅可流傳恆久遠的「三田學童種稻體驗風情畫」

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西風拂面，讓炙熱的陽光變得和煦，陽光在每片葉子上裝扮色彩，也讓金澄澄的稻穀隨風搖曳，愛熱鬧的麻雀孜孜不倦地唱著豐收之歌；面對廣闊無垠的農田，看著那一波接一波的稻浪，稻子的香氣縈繞在空氣中，讓我們心中滿是歡喜，這是「三田國小」師生們心目中最美的景色。
三田國小於11月12日辦理102年「學童種稻體驗活動」慶豐收－割稻活動。一開始，先是「謝天」－祭拜土地公，並感謝上天風調雨順，讓收成豐碩。其次是「割稻囉！」師生齊下田，頭戴斗笠、手持鐮刀，一把把的割下，只見大家手忙腳亂，一時田間笑聲、吶喊聲此起彼落，在司儀的一聲令下，全體師生舉起手中「飽滿而低垂」的稻穗，展示「豐收」！再其次是割稻機的「show time」，一會兒功夫，稻桿整整齊齊排平躺成一列一列，好厲害喔！讚嘆機械化的科技，讓我們望塵莫及！
接著熱鬧豋場的是「紮草」體驗，學生再也按捺不住，紛紛拿起稻桿，讓它齊頭齊尾，左手在上、右手在下，順勢一拉，即可將稻草紮成一綑一綑，整個實驗農場充滿歡樂氣氛，好不快樂呀！其中，還安排「挑竹籃擔點心」，讓大家品嘗「鹹粥」的好滋味，補充體力再出發；低年級則安排「米食推廣教學」，了解「爆米香」的製作流程，也親手試做「麻糬」，經過千錘百鍊後，才得以享受美食。
最後，是今日的心得與分享，學生紛紛到出「當農夫真辛苦」、「一粒米二十四滴汗」的話語，並表示：「如果有時間的話，一定要下田幫助爺爺；每一粒飯都要吃得乾乾淨淨…」。從這次的學童種稻活動中，不僅讓學生親身體驗辛勞與付出，而且觀察稻作的生長流程與收穫的喜悅，亦可體會「粒粒皆辛苦」的道理，有助於培養感恩的心並珍愛萬物。最美的「Ending」莫過於全校大合照，在大家「預約」下次再來的悸動中，建構一幅可流傳恆久遠的「三田學童種稻體驗風情畫」。

102年度「深度米食推廣－學童種稻體驗教育」－『插秧樂』活動--1020722

謹記三田校訓－勤耕良田、豐富心田、厚植福田的真正意涵。

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三田國小位於臺中市清水區，校園內綠樹蓊鬱、綠草如茵，圍牆外農田遍佈，為純樸之農村社區。冬季農田整地時，波光粼粼，彷如一片汪洋；秧苗期，綠意盎然，有如稻浪般迎面而來；稻穗期，結實累累，又像謙卑的爵士。處在此社區中，種稻是生活的一部份，也是文化傳承的重要元素。
在行政院農業委員會農糧署102年度「深度米食推廣－學童種稻體驗教育」計畫宣導下，三田國小於7月22日舉辦102年度種稻體驗活動－『插秧樂』。農糧署中區分署及臺中辦事處、清水區農會總幹事、社區發展協會及三田教職員及學生300人、家長會、志工隊都蒞臨會場來共襄盛舉，場面盛大而隆重，啟發學生多元能力和生活學習體驗。
首先，是敬天地儀式，上香祈福、期待豐收，又讓學生宣誓用心耕耘、盡力照顧秧苗，直到收割完成。其次，運用現代插秧機展現農村機械化、自動化之成果；但也不忘安排校長、貴賓和學生進行手工插秧活動。每個人打著赤腳，在泥濘、舉步維艱、站不穩的爛泥巴中，彎下腰播下手中的秧苗，藉以體驗「誰知盤中飧，粒粒皆辛苦。」之意涵。再其次，請輔導會長帶著斗笠、扁擔挑竹簍，帶著米製品點心慰勞辛勤耕種的學生，使他們更能感受到勞動的意義，並且體會一分耕耘、一分收穫的道理及感恩惜福的心。
最後，是種稻體驗後的省思及分享，學生都能感受農耕之辛勞、農夫用心耕種，尊重農作萬物的生長，愛護大自然，珍惜每一寸土地。在享用沁涼米食後，更謹記三田校訓－勤耕良田、豐富心田、厚植福田的真正意涵。

101年度臺中市國民小學海線地區「英語國際生活營」--三田國小1011202

教育的風箏線放得多長，孩子就有多高的視野與寬廣的天空！

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天色灰矇矇的，氣溫也讓人捨不得離開被窩，外面還下著冬雨，卻無法澆熄孩子心中的熱切期待與企盼。一大早，就蜂擁而至，志工媽媽及小隊輔忙得不可開交！同時，這股熱情也揭開英語國際生活營第二天的序幕！
首先，是英語歌謠教唱，美國的鄉村音樂風格，渲染了整個校園，彷彿沉浸在輕快而悅耳的農莊裡。其次，是重頭戲豋場了！分成六個關卡（超級比一比、Matching、腦力激盪、超級星光大道、Rich man、Puzzle game）、十二個小隊，兩兩捉隊廝殺，誰也不肯讓誰，尤其是超級星光大道更要將所學立刻呈現，不但要唱、要跳，更講求團體默契與肢體表現！各個闖關現場只聽見加油聲不斷的聲嘶力竭，與陰霾天氣中孩子的滿臉笑靨，形成強烈的對比。在一片兵荒馬亂中，中餐時間到了，拿著昨天點的餐卷一一取餐，滿滿的幸福溢於言表。
下午，小隊輔基於時間緊迫，紛紛使出殺手鐗，隊呼、歌曲、舞姿、pose在瞬間習得。接著，是國際文化交流時間，也是Smith、Blank、mandy三位外師的個人秀，活潑、逗趣、爽朗的神情，是笑聲的最佳催化劑。學生從螢幕的圖片中了解外師所居住的國家、城市風貌、還有生活的點滴，學生因好奇而問題不斷，conversion在自然情境中脫口而出，氣氛熱絡讓人欲罷不能！最後的成果發表，更不得了！卯足了勁，非得拼到第一名！學生家長特地參與盛宴，閃光燈不斷，感染了生活營的熱力，直呼太過癮了！
快樂的時光總是過得特別快，在邱校長頒獎、合影後，再次感謝Smith、Blank、manda三位外師、中師、靜宜大學6位小隊輔、行政服務團隊成員中，畫下活動的休止符。但是，英語的種子悄悄的在孩子心中萌芽……。

101年度臺中市國民小學海線地區「英語國際生活營」

當三田國小「英語國際生活營」開辦時，教育開始變得海闊天空……

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當豆芽菜似的音符化為歌聲，成為孩子歡喜的天籟；當餐點變成點餐的menu，提升了孩子高昂的興致；當菜單成為超級市場購物，孩子必須親身的體驗與實踐；當功課表成了節目單，一齣齣生動活潑的學習之旅開始展開；有趣、生活化之英語學習環境，激發學習英語的興趣，從自然的情境中、親自動手實做，學會生活常用英語，這就是12月1日至2日於臺中市清水區三田國小所舉辦的「英語國際生活營」的最佳寫照。
孩子喜歡從生活體驗中學習，藉由英語外師生動、活潑的語言和誇張的肢體動作，加深每個孩子的學習印象；中師是一位畫龍點睛的化妝師，是學生學習的溝通橋樑；小隊輔是學生的大玩偶，在有趣的律動及團康活動，讓孩子活力倍增。尤其在超市採買、點餐、三明治自製的過程中，孩子喜歡親自購物、動手實作，吐司、玉米、火腿片、沙拉、鮪魚等食材，在英語老師的指導下，可以進行食品、顏色、形狀的教學，而代幣購買餐點，從中指導理財及預算控制，原來－－學習英語就是如此貼近我們的生活。
青翠的草地、蓊鬱的綠樹、友善的服務團隊服務，使每個孩子在「喜德舞」的帶動下，充沛一天所需的活力，再搭配有趣的闖關遊戲及團康活動，增加英語交談及互動的機會，營造出有趣、生活化的英語學習氛圍，培養英語基本溝通能力及生活常用語。最後，在全體學員及老師的見證、教育局陳怡如股長的祝福下，孩子們調和著鮮明的繽紛色彩，用生命彩筆彩繪自己的「金色童年」。（上，待續---）

扎根國際教育的「三田」國小

透過國際教育的推動與落實，提昇三田學子的知識經濟實力，尊重與包容跨國文化的價值，成為具備國際觀和地球村概念的「國際人」。

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什麼是國際教育？國際教育乃是透過學校教育的系統化力量，以學校為本位，實行課程融入、國際交流、教師專業成長及學校國際化四個面向，將國際意識及關懷世界議題的素養融入教學內容之中，以培養出具備國際視野與國際競爭力之學生。
對小學生有那麼重要嗎？當然重要！因為21 世紀是全球化的時代。便捷的交通拉近彼此的距離，無遠弗界的網路更打破國家的疆界與藩籬，帶動知識、資訊、技術及創新的快速遷移與日新月異。於是，地球村觀念興起，國際化與多元文化為普世價值。
三田積極擁抱國際化、全球化，希望在國際的舞台上積極扮演自己的角色。身為教育現場的老師，面臨時代的變遷，更要以明確的策略方針、系統思維的規劃、實際的支援行動，來啟動國際教育的扎根工程，期望在辛勤耕耘與努力下能有豐碩的成果，分述如下：
一、在地文化扎根：
三田國小擁有豐富的歷史及人文史料，「三田史記」一書更將建校九十幾年來的歷史、人物、生活詳實記載，充滿童趣回憶的點點滴滴歷歷在目；再加上社區人文、自然環境優勢，造就「下南農路」、「三甲三朝后宮」、「社區踏查」、「520傳愛」等在地化系列活動，讓三田與社區緊密結合，成為學校本位課程。
二、歐美文化體驗：
臺中市政府重金禮聘英語外師，在僧多粥少的情形下，三田的表現獲得教育局長官的青睞，讓「外籍英語老師」SMITH進駐校園，與校內中師協同教學，學生能在自然而直接的情境中學習英語，對英語能力提昇助益良多。SMITH老師除了教學外，也介紹歐美文化及人文特色，學生可以從課程中體驗文化之美，增廣國際視野。位於區所的三田國小，除了「在地文化」之資產，還能直接體驗異國文化，真是學生最大的福氣！
三、日語教學紀實
校友會何欽鍊理事長曾說：「日本也有三田國小！」此話一出，引起我們高度的興趣。因此，100年申請國際教育經費通過，「日語班」社團正式開設，從生活對話、歌謠、文化學習日語，亦即低年級至少學1首歌謠、中年級至少學習5句生活問候語、高年級學習文化背景。上課氣氛熱烈，說、唱、肢體表達樣樣來。現在，上學時遇到老師會說：「おはようございます！」，也會鞠躬敬禮，表現尊師重道的態度，大象之歌琅琅上口，隨著悠揚樂聲繚繞三田校園，甚至「1公分的輸贏」也深植於心中。孩子從活動中，不只學習日語、態度、文化，更重要的是一顆「開放」、「尊重」、具「國際觀」的心。
四、國際交流推動
三田從「在地文化」出發，先發揚台灣本土文化，再由網路視訊、Email開啟交流的管道，透過各種平台尋求適宜的交流對象；從國內的夥伴學校互訪—大雅日僑學校開始，再由師生書法、繪畫交流、分享，逐年達成與日本締結姐妹校、海外學習交流，放眼全世界。
因此，國際化、全球化不是一種選擇，而是一個必須面對的事實。面對國際化、全球化的挑戰，要審慎尋求突破之道：透過國際教育的推動與落實，提昇三田學子的知識經濟實力，能活用既定教學內容，並擁有獨立思考之能力，以及尊重與包容跨國文化的價值，成為具備國際觀和地球村概念的「國際人」。

校外教學—月眉糖廠、泰安火車站一日遊

讓知識與生活經驗連結，培養帶的走的能力。

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10月23日是一個晴朗的好天氣。太陽公公特別早起，輕輕道聲「早安！」，揭開一天的序幕。同學淺淺的笑靨，是愉悅的心情，彷彿剛出籠的鳥兒，這裡吱吱、那裡喳喳，好不快樂！
首站來到月眉糖廠，映入眼簾的是一列舊火車，解說叔叔說的頭頭是道，媽媽急著留下片刻回憶，我心想：「怎麼是這樣！」。隨後，進入糖廠，偌大的機器對我展示其風華年代，訴說當年如何英勇……，可惜我不太了解你的心，只能癡癡的仰望著你！
接著，來到萬象馬戲團，像一個巨大的蒙古包，五光十色的聲光，讓我目不暇給。小丑的特技表演，任何拋球他都能接住，吹箭也是百發百中；美女姐姐身體像分了好幾節似的，總能讓呼拉圈服服貼貼；還有一位哥哥在搖擺的鐵籠上跑步、跳躍，我真替他捏了一把冷汗；高空鋼索也不惶多讓，用走的、騎腳踏車的、疊羅漢的方式走鋼索，驚險刺激破錶；不過，最酷的還是兩輛摩托車，騎士在狹小的鐵籠子中不斷繞圈圈，有時覺得他們快要撞上了，但就是剛剛好的時間差擦身而過，配合的天衣無縫。
累了嗎？原來肚子餓了！吃頓午餐，祭一下五臟廟。就被催促著做糖葫蘆，只見一鍋的焦糖，將手中醃漬過的李子在焦糖中轉一圈，隨即放入滿是冰塊的冰水中冷卻，糖葫蘆就這樣成型了。之後，搭車到后里火車站，走到月台等車，時間似乎忘了轉動，不知等了多久，才見火車緩緩入站。上了火車，找了一個位子坐下，屁股還沒熱就到泰安站，真是煞風景！
泰安站，顧名思義就是舊火車站，叔叔告訴我們有關車站的年代及歷史，我們只是東張西望，只有車站、火車靜靜的聆聽自己的故事。但是，無奈的鐵軌伸長兩條手臂，無限的延伸，似乎告訴我們：歷史和現實之間沒有交集！
是的，時間追趕著太陽公公，也催促我趕緊回家，搭上車，我揮揮手，心裡念著：「再見啦！我想--下次還會再來！」